Trudno byłoby w ramach obecnego opracowania przedstawić przynajmniej główne zmiany, jakie wy­nikają dla współczesnego człowieka z postępu cywili­zacji. Poza zmianami w środowisku naturalnym i tech­nicznym oraz w warunkach bytowania i pracy ogrom­ne zmiany nastąpiły w środowisku społecznym. Są to zmiany ustalonych wzorców grup społecznych, rodziny, jednostki, nowe normy zachowania się, postępowania w życiu społecznym i […]

Ułatwienie życia zrodziło inne wyższe potrzeby. Jedna z psychologicznych teorii potrzeb stwierdza, że wtedy gdy głód jest zaspokojony, nad organizmem za­czynają dominować inne niezaspokojone potrzeby i one organizują zachowanie się człowieka, a kiedy i one zo­staną zaspokojone, pojawiają się nowe. Właśnie ta hie­rarchia potrzeb powoduje, że po zaspokojeniu potrzeb materialnych rodzi się potrzeba kultury, przeżyć, do­znań […]

Współczesne programy kształcenia zawodowego i oświaty powszechnej podkreślają konieczność przygo­towania człowieka do optymalnego funkcjonowania w różnych sferach aktywności życiowej. Poza pracą zawodową wpływ cywilizac j i .technicznej _ na życie \vspółćzesnego człowieka—przejawia się w. z m i e n i o n y. c.h warunk a_c.h__ h.y^LD-^Lajii a, cowidoczne jest na każdym kroku w krajach […]

Wobec przemian w technologii niektóre zawody zanikają, inne powstają, zmieniają się czynności człowieka w określonych ga­łęziach produkcji. Zmiany te wymagają zróżnicowania form przygotowania zawodowego. Z tych powodów nie­które zawody przestały dziś być powołaniem życiowym, a cechą pewnych zawodów technicznych przestało być związanie człowieka na całe życie z pracą wykonywa­ną w określonym zakładzie lub fabryce.Postęp w […]

W   związku z tym na całym świecie jest obecnie dyskuto­wany problem: przygotowanie specjalistyczne — czy uniwersalne. Z jednej strony rozwój elektroniki, tech­nologii produkcji, automatyzacji, rozwój prac kon­strukcyjnych i twórczych wymaga od pracownika wy­sokich kwalifikacji specjalistycznych umożliwiających myślenie techniczne, rozumienie struktury maszyn, znaczenia operacji procesu produkcyjnego. Z drugiej strony, wobec przewidywania, że już w najbliższych 20—25 […]

Przyjęła się zasada, że nauka jest najlepszą formą poznania rzeczywistości. Rozwój nauki i związek z praktyką zmienił jej charakter. Daw­niej nauka była dostępna tylko niewielkiej grupie, a dziś wymaga coraz szerszego udziału wszystkich nie­mal ludzi. Stąd jednym z podstawowych wymagań, jakie stawia cywilizacja XX wieku, jest konieczność permanentnego, czyli ustawicznego kształcenia się.Konieczność permanentnej edukacji, o […]